«До екзаменів було допущено 8851 студентів денної форми навчання, що становить 98,9% загальної чисельності. 102 студенти були не допущені до складання іспитів. Найбільше таких на медичному факультеті (51 особа). З поважних причин не з’явилися на екзамени 87 студентів (1%)», – пояснює проректор Володимир Фекета.
З урахуванням першої ліквідації академічної заборгованості абсолютна успішність за зимову сесію 2015/2016 н.р. становить 86,9%, що на 4,2 % менше, ніж у 2014/2015 н.р. Склали екзамени – 7780 (86,9%), з яких на «відмінно» – 886 (9,9%). Незадовільну оцінку дістали відповідно – 984 особи (11%).
За словами доповідача, найвищі показники успішності – у факультету здоров’я людини (100%), географічного (99,1%), історичного факультетів (99%). Найнижчий відсоток у студентів економічного факультету – 60,4%.
Щодо якості освіти, то найвищі показники у львівського навчально-наукового центру (58,6%), студентів географічного (54,1%) та гуманітарно-природничого (54,1%) факультетів, найнижчий рівень – на стоматологічному факультеті (12,2%) та кафедрі фізичного виховання (16,7%).
З словами Володимира Фекети, успішність українських та іноземних студентів-медиків дуже близька (87,3 % та 88,6 % відповідно), якість – відрізняється (50,7% – в українців, 39,5% – в іноземців). «Ця різниця не драматична, бо на деяких курсах ситуація на користь іноземців. Тому можна констатувати, що успішність і якість іноземних студентів відповідає рівню українських», – коментує проректор.
Успішність за минулий рік була вищою на 4,7%. Це проректор пояснює тим, що показник 2014/2015 навчального року підбивався у березні – після погашення всіх заборгованостей. Якість навчання відповідно зросла у цьому році на 1,3% і становить 39,7% загалом.
Підбиття підсумків успішності студентів заочної форми навчання будуть традиційно після літньої екзаменаційної сесії.
Коментарі
О, якщо вже тут знавці пишуть, розкажіть, будь ласка, для чого людині, яка навчається на обраній спеціальності, вивчати предмети з інших спеціальностей? "Вивчати" один семестр те, що в принципі потрібно вивчати роками, якщо це необхідно для твого майбутнього фаху. Але ж якщо тебе це відверто не цікавить і навряд чи знадобиться в роботі - чи не даремна це розтрата часу (сил, нервів)?
Гадаю, що варто відсіяти зайве. Наприклад, три роки навчати студентів теорії винятково за їхньою спеціалізацією + 3 будь-які предмети на вибір (філософію, логіку, соціологію чи ще щось). Це, водночас, стимулюватиме викладачів подавати матеріал так цікаво, щоб їх обирали як "додатковий предмет".
А два останні роки навчання присвятити винятково практиці: виробничій чи науковій - хто як обере. Ці два роки мають зараховуватися як стаж (той самий, якого молодим фахівцям так бракує при прийнятті на нормально оплачувану роботу "зі старту"). А викладачі мають за цей час докласти максимум зусиль, щоби їхні студенти відразу після випуску були при роботі.
Шановні викладачі, пам'ятайте! Найкращим показником Вашої роботи є не Ваша ЗП, навіть, не кількість наукових публікацій, а показник працевлаштованості Ваших випускників ЗА ФАХОМ! Бо, даруйте, нащо ж Ви тоді є?
Критики УжНУ! Фекета чітко сказав, що ще не закінчилися перездачі, тому процент поки-що нижчий. Але головне не це. Всі ж хочуть якості освіти, і без відрахувань студентів не обійтися. У Європі це роблять масово, так що не пересмикуйте факти. Можна звичайно і загравати з студентам. Були за Ващука сесіі довіри
Насправді успішність набагато нижче. Ці цифри від проректора дуже натягнуті і не відбивають реальний стан підготовки студента. Часто викладачі мусять задовольнятися легкою обізнаністю студента замість ґрунтовних знать, щоб кількість відрахованих за неуспішність студентів не вплинула на кількість викладачів , яка в свою чергу залежить від чисельності студентів на кафедрі. Якесь замкнуте коло.
А для тих,хто дає хабарі: просто вивчити матеріал - легше, перспективніше і дешевше. Спробуйте.
Відпали показухи Ващука і на відсотки зменшився рівень корупції (бо бояться) після хабарницьких затримань в УжНУ. От і результат
50 відсотків студентів мали вчитися максимум в ПТУ.
щось про це знаєте ?
95 процентів викладачів повинні сидіти в тюрмі за хабарі. тоді й поговорили б про успішність
Дожилися !!!за 2 роки стоматологічний з найкращого факультету по якості освіти впав на саме дно